En Fundación Luker, estamos comprometidos con la mejora continua de la educación. Por eso, nos emocionó participar en Bett UK 2025, uno de los eventos más importantes de tecnología y innovación educativa en el mundo.
En este evento que se realizó en Londres (Reino Unido), conocimos experiencias innovadoras que están transformando la forma en la que aprendemos y enseñamos.
Nuestro gerente Pablo Jaramillo; Santiago Isaza, director de Educación; y Natalia Escobar, directora de Estrategia e Innovación, asistieron a Bett UK para conocer las últimas tendencias en educación e identificar oportunidades para mejorar la calidad de nuestros programas educativos.
Sobre Bett UK
Bett UK es un evento de tecnología y innovación educativa que se realiza anualmente en Londres (Reino Unido). Reúne a educadores, líderes educativos, empresas tecnológicas y expertos en innovación para explorar las últimas tendencias mundiales y herramientas en educación.
En esta edición se exploraron temas clave como la inteligencia artificial la ciberseguridad, la sostenibilidad en la educación y la diversidad e inclusión. A través de sesiones de capacitación, debates interactivos y exposiciones de productos y servicios educativos, Bett UK busca profundizar en cómo tecnología puede usarse para mejorar la experiencia de aprendizaje, promover la diversidad y la inclusión en la educación.
Es importante que la educación esté en el centro de las conversaciones para así construir el futuro de nuestra sociedad. Con esa convicción, junto a Chec Grupo EPM, presentamos el Premio Periodismo que Educa 2025, una iniciativa que invita a periodistas, influenciadores y estudiantes a poner la educación en la agenda pública, trascendiendo la simple narración de hechos y apostándole al análisis basado en datos y evidencias.
El pasado 11 de diciembre del 2024, hicimos el lanzamiento oficial del premio, en el cual participaron periodistas, profesores universitarios e influenciadores. Este premio no solo reconoce el talento, sino que también capacita a los comunicadores en herramientas como el periodismo de soluciones y el uso de datos, fundamentales para abordar los desafíos educativos con profundidad y responsabilidad.
“La educación es la principal palanca de valor de cualquier sociedad, con la cual garantizamos todos los demás procesos. Ojalá que todos los periodistas, estudiantes e influenciadores se unan a esta iniciativa y participen en las diferentes categorías que tenemos. Esto me hace mucha ilusión y estamos convencidos de que van a participar de manera muy activa”, expresó Martha Libia Castaño Tovar, gerente de Chec Grupo EPM
También Mariana Echeverry Jaramillo, secretaria General de Chec Grupo EPM, destacó: “Para Chec es supremamente importante participar en iniciativas como esta junto a la Fundación Luker. Apostamos a la educación porque es clave para generar desarrollo humano sostenible. A través de este premio pretendemos generar una cultura de educación en una ciudad donde tenemos un avance significativo. Sin embargo debemos seguir contribuyendo y generando acciones para que esto no se quede solo en unas iniciativas, sino que todas las personas lo conozcan y lo entiendan”.
Por su parte, Pablo Jaramillo Villegas, gerente de Fundación Luker, señaló que que mejorar la calidad de la educación es un esfuerzo colectivo. “Los padres de familia tienen un rol importante de acompañamiento. Necesitamos que estén informados, que tengan acceso a datos sobre lo bueno y lo malo que ocurre en sus colegios y en la ciudad. Por eso convocamos a los comunicadores. Queremos que hablen de la calidad de la educación, porque mientras más visibles sean los problemas y los logros, más vamos a progresar”, resaltó.
¿Quiénes pueden participar?
Estudiantes de pregrado y posgrado en comunicación social y periodismo.
Periodistas profesionales o empíricos.
Influenciadores que generen contenido de impacto.
Categorías
El Premio Periodismo que Educa contará con las siguientes categorías, tanto en modalidad universitaria como profesional:
Radio universitaria y Radio profesional
Prensa universitaria y Prensa profesional
TV universitaria y TV profesional
Digital universitaria y Digital profesional
Opinión universitaria y Opinión profesional
Influenciador
Premios
En cada categoría, un jurado especializado seleccionará hasta cuatro finalistas. El primer y segundo lugar recibirán premios económicos, mientras que los finalistas restantes obtendrán menciones certificadas.
Durante el lanzamiento se acordó que los interesados en postularse podrán hacer aportes y observaciones a los requisitos, con el fin de construir juntos una excelente edición del premio, ajustada a las posibilidades del sector de las comunicaciones.
Vivimos una gala llena de emoción, reconocimiento y magia en la ceremonia Maestros que Inspiran 2024, un evento organizado por la Alcaldía de Manizales, Fundación Luker y Corporación para el Desarrrollo de Caldas (CDC), para exaltar el trabajo de los profesores de primero de primaria del programa Aprendamos Todos a Leer (ATAL) de Manizales.
El 3 de diciembre del 2024 celebramos en esta gala su compromiso y dedicación los cuales están transformando vidas al enseñar la lectoescritura y abrir puertas al conocimiento.
Mención especial por logros, por segundo año
En esta celebración, destacamos la labor de todos los maestros participantes y entregamos una mención especial a cinco docentes que, por segundo año consecutivo, lograron excelentes resultados en las dimensiones evaluadas:
Luz María Salgado Olarte (Institución Educativa Normal Superior de Manizales)
Lina Constanza Franco Narváez (Institución EducativaColegio de Cristo)
Adriana Patricia Valencia Alzate (Institución Educativa Colegio de Cristo)
Maria Lucía Giraldo Giraldo (Institución Educativa Normal Superior de Manizales)
Premio Maestros que Inspiran 2024 – Oro
Además, entregamos el Premio Oro a cinco maestras, quienes vivirán un increíble viaje sorpresa en 2025, como reconocimiento a su excelencia.
Juliana Andrea Ramírez (Institución Educativa Colegio de Cristo)
Victoria de las Flores Vesga (Institución Educativa San Juan Bautista La Salle)
Maria Isabel Carmona Idárraga (Institución Educativa ENAE)
Lina María Castillo Villegas (Institución Educativa Malabar)
Luz Stella Posada Cardona (Institución Educativa La Sultana)
Testimonios que inspiran
“Este premio significa muchísimo, no solo para mí, sino para todos los demás docentes. Saber que nuestra labor con los niños a quienes enseñamos a leer, escribir y descubrir el mundo está siendo reconocida es muy importante”, expresó María Isabel Carmona, una de las ganadoras del Premio Maestros que Inspiran 2024.
Por su parte, Juliana Andrea Ramírez, también ganadora del premio, destacó: Este premio oro es muy gratificante para mí como un reconocimiento por mi labor por 16 años, una labor que tanto amo. Este premio me permite seguir esforzándome cada vez más por el bienestar de mis estudiantes.”
Victoria de las Flores Vesga, otra de las ganadoras, señaló que este premio es un reconocimiento a esa labor que los docentes realizan diariamente con tanto amor y esfuerzo, trabajando de la mano con los padres de familia, compañeros del colegio y con la institución educativa para que estos niños salgan adelante:
“Este premio es un orgullo, nos inspira a ser mejores y demuestra que no estamos solos. Somos un equipo de docentes remando hacia un mismo lugar. Gracias por apostar por la educación, la herramienta más eficaz para construir un país en paz”.
Luz Stella Posada Cardona, quien también obtuvo el premio, con emoción compartió: “Este año tenía como misión ganarme el premio oro y gracias a Dios lo conseguí. Es un premio para toda la comunidad educativa. A todos los docentes que estuvieron al lado mío, también a los padres de familia y a mis estudiantes, les debo este logro”.
Criterios de evaluación del Premio Oro
Para seleccionar a las ganadoras del Premio Oro, se valoraron cinco criterios clave:
1 Criterio – Actitud del docente: Ser un docente motivado es clave. (Peso: 5%) Cómo se valora: Con el resultado consolidado de los acompañamientos.
2 Criterio:Gestión académica del docente: Es fundamental que los docentes avancen en la ruta metodológica de ATAL en su enseñanza. (Peso: 5%) Cómo se valora: Con el adecuado desarrollo de la ruta metodológica de ATAL.
3 Criterio:Logro de sus estudiantes: La labor docente esesencial para que los estudiantes demuestren su nivel en las pruebas EGRA. (Peso: 40%) Cómo se valora: % de estudiantes que lograron niveles estándar o avanzado en EGRA 2024.
4 Criterio – Progreso de los estudiantes: Los docentes son claves para que los estudiantes evolucionen entre las pruebas EGRA iniciales y las finales. (Peso: 30%) Cómo se valora: % de estudiantes que mostraron avances significativos entre las pruebas EGRA de entrada y salida.
5 Criterio – Involucramiento de las familias: Es importante que los docentes promuevan el programa e incluyan a las familias de sus estudiantes . (Peso: 5%) Cómo se valora: Demostrando las acciones realizadas con los padres para apoyar a sus hijos.
Esta ceremonia fue más que un evento: fue una oportunidad para reconocer, admirar y agradecer a quienes hacen posible que la educación sea el motor del cambio.
Conoce aquí más fotos de esta ceremonia inspiradora: 📸
Crear espacios de reflexión y diálogo con jóvenes es crucial para el desarrollo integral y para la construcción de una sociedad más inclusiva y consciente. Con el acompañamiento de la Organización para la Educación y la Protección Ambiental (OPEPA), a través de Generación R, realizamos un encuentro enriquecedor para poder identificar barreras y motivaciones en el proceso de aprendizaje y apropiación de la estrategia Descubre Cacao.
Fue así que, durante el 25 al 28 de noviembre del 2024, por medio de una chocolatada, nos reunimos junto a estudiantes docentes y comunidades educativas de Tumaco (Nariño) y Necoclí (Antioquia), para desarrollar algunas actividades en pro de revisar y mejorar la conexión que tienen ellos con el cultivo de cacao y otros cultivos de sus territorios.
Así mismo, con los docentes conversamos sobre la maya curricular en la estrategia Descubre Cacao. Creemos que es fundamental que la educación y los procesos que se realicen, se mantengan de manera constante, siendo inclusivos y de calidad.
Crear estos espacios es una inversión en el presente y futuro, ya que ayudan a formar ciudadanos conscientes, empáticos y comprometidos con su entorno.
Con gran entusiasmo, junto a la Fundación Aurelio Llano Posada, dimos inicio a una nueva etapa llena de oportunidades en el municipio de Tumaco (Nariño), con el lanzamiento de la Escuela de Liderazgo Rural Generación R.
Esta iniciativa busca empoderar a 35 jóvenes de diversas comunidades, brindándoles herramientas para enfrentar los desafíos de un mundo cambiante. Durante el proceso, fortalecerán sus capacidades en desarrollo personal, resolución de problemas reales y colectivos, y promoción de acciones que generen bienestar en sus territorios.
Durante el lanzamiento, llevamos a cabo momentos significativos que dejaron una huella especial en los participantes.
Uno de ellos fue un acto cultural simbólico, donde encendimos una vela como representación de la luz y la esperanza que cada joven aporta a los procesos de liderazgo en sus comunidades.
Además, diseñamos una serie de dinámicas y retos que les permitieron descubrir y potenciar sus habilidades individuales, sobre la mentalidad creativa y el fortalecimiento de la capacidad para resolver problemas. Estas actividades no solo fueron enriquecedoras, sino también inspiradoras, sentando las bases para su crecimiento como líderes.
Al cierre, los jóvenes establecieron acuerdos y compartieron sus expectativas frente al camino que estamos por recorrer juntos.
Estamos convencidos de que estos futuros líderes rurales serán agentes de cambio en sus comunidades, y estamos emocionados de acompañarlos en este proceso.
Vivimos una experiencia con el conocimiento, en E-vidence, nuestra conferencia insignia en la que nos reunimos con aliados, expertos y actores de diferentes sectores para explorar una gran pregunta: ¿qué funciona para el desarrollo?
En este enriquecedor encuentro que realizamos el pasado 28 de noviembre de 2024, compartimos aprendizajes y descubrimientos en torno a tres grandes temas: educación, economía plateada y emprendimiento. A través de dinámicas interactivas y la voz de expertos nacionales e internacionales, logramos responder, debatir y construir conocimiento juntos.
Así vivimos la experiencia:
1️⃣ Educación, una tarea clave para el desarrollo
Nuestra directora de Estrategia e Innovación, Natalia Escobar, abrió el evento con una reflexión sobre el papel de la evidencia en la educación. Luego, Santiago Isaza, nuestro director de Educación, nos llevó al aula para mostrarnos cómo el programa Aprendamos Todos a Leer está resolviendo desafíos en lectoescritura en nuestra región.
El economista sénior del Banco Mundial, Horacio Álvarez, nos ofreció una perspectiva global, destacando cómo los datos y la evidencia pueden transformar la calidad y la equidad educativa. Por su parte, el secretario de Educación de Manizales, Andrés Felipe Betancourth, aportó respuestas clave sobre el panorama educativo local.
2️⃣ Aprendimos jugando
En esta experiencia las mesas de trabajo participaron en una dinámica interactiva completando un álbum de calcomanías sobre el panorama educativo, basado en evidencia. Esta actividad nos permitió conectar conocimiento y creatividad.
3️⃣ Emprendimiento y Economía Plateada
La conversación continuó con Natalia Escobar, quien nos habló sobre el impacto de la evidencia en el desarrollo del emprendimiento y la economía plateada, también conocida como economía silver.
Desde el ecosistema de innovación, Marcela Escobar, directora de Manizales Más, compartió cómo estamos impulsando el emprendimiento en nuestra región.
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Con una mirada externa, William García, líder de Seguridad Económica de la Fundación Saldarriaga Concha, nos mostró las oportunidades en la economía plateada, mientras que Juan Federico, de GEIAL y Prodem, nos dio una mirada externa sobre el emprendimiento.
Finalizamos esta maravillosa jornada con una actividad interactiva con monedas de chocolate, donde los participantes decidieron simbólicamente en qué áreas invertir según la evidencia.
E-vidence 2024 fue un espacio para crecer, aprender y reafirmar nuestro compromiso con el desarrollo de nuestras comunidades. Gracias a todos los asistentes y expertos que hicieron posible este evento. Te invitamos a ver la transmisión completa del evento.👇
