La transformación de un territorio no empieza con grandes decisiones. Empieza cuando las personas se encuentran, se escuchan y se atreven a construir juntas.
Con esa convicción, líderes de distintos sectores de Manizales harán parte del Team Impacto Colectivo 2026, una experiencia de formación que se vivirá el 25 y 26 de marzo en Medellín (Antioquia).
Durante estos dos días, participaremos en el curso de la Universidad EAFITAlta dirección en liderazgo colectivo para la transformación territorial, junto a representantes del sector público, privado y académico. Un espacio para fortalecer capacidades, ampliar miradas y conectar.
Más que un proceso académico, este viaje es una oportunidad para cuestionar lo que ya sabemos, compartir aprendizajes y abrirnos a nuevas formas de liderar.
Esta segunda cohorte reúne a líderes que creen en el poder de trabajar juntos, tejer confianza y construir soluciones para nuestra región desde la colaboración. Aquí, algunos momentos de la entrega de pasabordos para este viaje inspirador.👇
Porque cuando las ideas se encuentran, el impacto crece. Y este viaje es, apenas el comienzo.
Durante dos días, junto a docentes de Aprendamos Matemáticas, vivimos jornadas de capacitación orientadas al fortalecimiento de la enseñanza en los grados cuarto y quinto, a partir del trabajo con la Unidad 1 del programa.
Estas capacitaciones que se realizaron el 28 y 29 de enero de 2025, nos permitieron profundizar en estrategias pedagógicas para fortalecer la comprensión de los números y promover un intercambio de experiencias y reflexión sobre la práctica en el aula.
Día 1 – Grado quinto:
En esta primera jornada, docentes de grado quinto participaron en el taller de la Unidad 1: Vamos al estadio.
La capacitación fue liderada por Mauricio Duque y Margarita Gómez, expertos de STEM Academia, en el marco de la propuesta PREST Canadá.
A través de centros de aprendizaje, se trabajaron estrategias para comprender y usar números naturales y decimales. La jornada se caracterizó por la participación activa y el intercambio de experiencias entre los docentes.
Día 2 – Grado cuarto:
El segundo día se desarrolló una jornada de capacitación enfocada en la Unidad 1: A toda velocidad del grado cuarto. Esta sesión estuvo orientada al fortalecimiento de habilidades matemáticas relacionadas con la comprensión del valor posicional, la representación de los números naturales y la resolución de situaciones problema que involucran sumas y restas, mediante el uso de diversas estrategias.
El objetivo de la jornada fue fortalecer en los estudiantes la comprensión y el uso de los números naturales, así como la aplicación de estrategias personales y convencionales para resolver sumas y restas. A través del desarrollo de esta unidad, se espera que los estudiantes puedan representar, componer y descomponer números, reconocer expresiones equivalentes, estimar resultados y traducir situaciones problema a expresiones numéricas o ecuaciones sencillas.
Esta iniciativa se desarrolla en el marco del Plan de Fortalecimiento Educativo Territorial de la Comunidad de Cambio de [Entidad Territorial Certificada], de Colombia Evidencia Potencial en Educación (CEPE).
CasaLuker, Fundación Luker y Luker Agrícola abren la convocatoria para que nuestros colaboradores del equipo de trabajo se presenten al programa de mentoría Generación R si cumplen con los requisitos mínimos de selección.
¿Qué es el programa de mentoría?
El programa de mentoría Generación R es un voluntariado corporativo que pone a disposición las habilidades y los talentos de los equipos para acompañar los proyectos de vida de jóvenes rurales de Tumaco, Nariño; Gigante, Villanueva; Necoclí, Antioquia; y Villanueva, Casanare.
El programa nace como una apuesta para que jóvenes rurales en edad productiva potencien sus capacidades, disminuyan tropiezos y adquieran el poder de ser transformadores de su realidad económica, a través del acompañamiento y guía de colaboradores con trayectoria profesional, laboral, agrícola y/o empresarial.
Un profesional con deseos de orientar y acompañar a los demás, que encuentra su propósito superior aportando experiencia, creando relaciones auténticas y convirtiéndose en un agente de cambio para nuevas generaciones rurales de Colombia.
¿Qué reciben los mentores?
Entrenamiento y retroalimentación en cómo ser mentor para generar valor a jóvenes rurales
Acompañamiento de un coordinador en el agendamiento y coordinación de las sesiones de mentoría
Certificación por parte del Sistema Universitario de Manizales (Suma) para su trayectoria profesional.
Construir redes de contacto con otros profesionales
Mejora de habilidades de liderazgo, comunicación y empatía
Criterios de selección:
Colaborador con pasión por el desarrollo de otros
Ser integrante de los equipos CasaLuker, Fundación Luker y Luker Agrícola
Personas con un nivel de compromiso alto.
Baja participación en otros comites
El líder inmediato da el visto bueno sobre su participación
Alineación en conocimientos y experiencia con las necesidades de los jóvenes rurales a acompañar
Sin procesos disciplinarios
Realice su inscripción a través del formulario online diligenciándolo en su totalidad.
Los mentores que acompañen a los jóvenes de la ruta de emprendimiento se formaran en habilidades para acompañar a emprendedores en diferentes etapas de maduración. Ampliando la dedicación de estos mentores a 18 horas durante cinco meses.
Rutas del programa y posibles perfiles de los mentores:
Ruta
Perfil de joven
Perfil del voluntario
Orientación
Jóvenes en transición que necesitan orientación en su proyecto de vida y toma de decisiones para alinear o reconocer sus aspiraciones, intereses, habilidades y valores personales.
Voluntario con experiencia en áreas humanas o sociales, inteligente emocionalmente, al cual le gusta escuchar, con una trayectoria personal significativa y comprometido con su propio crecimiento personal, que inspire a la acción no solo desde la palabra.
Empleabilidad
Jóvenes que desean engancharse o mantenerse en un empleo
Voluntario con una historia laboral significativa y de aprendizajes que acompañe el proceso de entendimiento del joven, para promover acciones que aporten a su ruta desde la formación, la inserción y la retención laboral.
Emprendimiento
Jóvenes con espíritu emprendedor que inician su emprendimiento o ya cuentan con un negocio propio.
Voluntario con trayectoria empresarial, comercial, financiera, talento humano, innovación, producción, marketing digital, diseño, tecnología; con mentalidad disruptiva y de crecimiento, y con vocación para acompañar el nacimiento y crecimiento de emprendedores rurales en emprendimientos por oportunidad de sectores agro, servicios, manufactura y turismo.
Agro
Jóvenes con unidades productivas agro o en proceso de inclusión generacional en el agro
Voluntarios con experiencia y conocimientos en el mundo del agro, que guie el joven a pensar como un empresario agro que rentabiliza su unidad productiva y genera nuevos ingresos
¿Tienes nuevas dudas? Contáctanos
Yohana Agudelo. Profesional de nuevos ingresos Generación R 318 569 3290
La presidente de nuestra junta directiva, Marcela Restrepo Mejía, anunció la designación de Nathalie Renaud como nueva gerente de la Fundación Luker, a partir del 1 de febrero del 2026.
El anuncio se dio en la mañana de este 19 de diciembre del 2025 ante nuestro comité de gerencia, luego de una evaluación rigurosa de hojas vida, realizada por la firma Matteria, después de la cual se definió la terna conformada también por nuestro director de Educación, Santiago Isaza, y la expresidente de la Cámara de Comercio de Manizales, Lina María Ramírez.
Nathalie es reconocida por un liderazgo innovador, pensamiento estratégico, creatividad y capacidad de adaptación al cambio y de tejer conexiones para generar impacto sostenible a gran escala.
Nathalie cuenta con un máster en prácticas de desarrollo, de la U. de los Andes. Ha sido cercana a nuestra fundación, gracias a su trayectoria de 11 años en USAID, entidad en la que fue subdirectora, y ha desempeñado cargos de alto nivel en varias instituciones del sector social en Bogotá y Nueva York.
Desde el cierre de USAID Colombia, se ha dedicado a la asesoría en estrategia y alianzas, en Alborada Ventures. Además, Nathalie tiene habilidades en pensamiento estratégico y sistémico, se considera una apasionada por nuevos aprendizajes y una creadora de alianzas público-privadas.
Según nuestra presidenta de junta la elección es fruto de un proceso riguroso que realizó Matteria y representó una decisión compleja, pero que genera mucha ilusión respecto a lo que necesita actualmente la fundación en este momento de redireccionamiento estratégico, con una apuesta contundente por que los niños y jóvenes de Manizales reciban una educación integral que potencie su desarrollo para una vida productiva gratificante.
Hablar de educación es hablar de futuro. De las oportunidades que se abren y de las que también se cierran, según cómo aprenden nuestras niñas, niños y jóvenes. Por eso, las historias que contamos sobre educación importan, porque informan, sensibilizan y pueden movilizar transformaciones reales.
Creemos que la educación no puede reducirse únicamente a la infraestructura, el transporte escolar o la alimentación. Creemos, sobre todo, que es necesario y urgente, poner en el centro la calidad educativa: cómo se enseña, cómo leen y aprenden niñas, niños y jóvenes, cómo están en matemáticas, en lo socioemocional y qué tan conectada está la educación con oportunidades reales para la vida.
Con ese propósito nació el Premio Periodismo que Educa, una iniciativa que realizamos en alianza con CHEC Grupo EPM, para visibilizar y reconocer contenidos periodísticos que aportan a la conversación pública sobre educación en la región y el país.
Un premio para que la educación importe más
Este premio busca que la calidad educativa llegue a la agenda pública y también a las conversaciones cotidianas. Porque es allí donde se forma opinión, se movilizan el trabajo colectivo y se toman decisiones que impactan el futuro.
En esta edición recibimos 75 contenidos postulados, todos con una mirada crítica, sensible y comprometida con los desafíos y oportunidades de la educación. Además, 67 personas participaron en los talleres de periodismo de datos, periodismo de soluciones y narrativas que realizamos como antesala al premio, superando en un 50 % la meta inicial de asistencia.
Gracias a esta alianza con CHEC Grupo EPM y con el apoyo de Pensé que Vos Sabías, contamos con talleristas de alto nivel como Óscar Parra, Natalia Borrego y Juanita León, de La Silla Vacía. El proceso también fue acompañado por un jurado con amplia trayectoria: Alejandro Villegas (La FM), Claudia Mejía (Universidad Javeriana) y Pablo Arango (Noticias Caracol).
El premio reunió voces diversas: periodistas de medios regionales y nacionales, líderes de opinión, influenciadores, estudiantes universitarios de comunicación e incluso estudiantes de colegio que hacen prensa desde edades tempranas. Una muestra de que el periodismo educativo se construye desde muchos lugares.
Este esfuerzo colectivo ya muestra resultados: en el último año, los contenidos sobre educación en Caldas pasaron de 670 a 900 publicaciones, tanto en medios como en redes sociales. Es decir, hoy circulan en promedio 2,5 contenidos educativos diarios en la región.
Ganadores Premio Periodismo que Educa 2025
Cada una de las piezas ganadoras demuestra que el periodismo puede informar, sensibilizar y transformar cuando pone la educación en el centro.
Categoría Medios Escolares
Primer puesto Valeria Cortés Galvis “Pedagogía para no pedagogos”
Segundo puesto Isabella Hurtado Salazar “Manos que enseñan, corazones que guían”
Categoría Influenciadores
Primer puesto Laura Martínez Mejía “¿Sabías que la lectura es la llave mágica para mejorar la calidad de la educación?”
Segundo puesto Manuela Buitrago Serna “¿Quién dijo que éramos invisibles?”
Categoría Opinión – Modalidad Universitario
Primer puesto Sebastián Cárdenas Zuluaga
Categoría Opinión – Modalidad Profesional
Primer puesto Alejandro Samper Arango “Hay que hablar del suicidio”
Segundo puesto Gabriel Alfonso Mogollón Rojas “Aprender juntos lo que enseña la diversidad (I, II, III)”
Categoría Prensa – Modalidad Universitario
Primer puesto Melany Gallego Bedoya “Inglés en colegios públicos: una deuda del Estado que sigue abriendo brechas”
Categoría Prensa – Modalidad Profesional
Primer puesto Diana Vidal Mosquera “Manizales pasa en verde la educación inclusiva”
Segundo puesto Rubén Darío Sánchez Quintero “Informe especial: Manizales Bilingüe, ¿anhelos o realidad?”
Categoría Radio / Pódcast – Modalidad Profesional
Primer puesto Diego Fernando Garzón Marulanda “Literatura, memoria y palabra viva”
Segundo puesto Richard Armando Millán Torres “¡Qué emoción!”
Categoría Televisión – Modalidad Profesional
Primer puesto Juan Camilo Jaramillo Ospina “El congal renace a través del saber”
Segundo puesto Martín Jahír Sánchez Gallego “El modelo ONU en Manizales, formando líderes juveniles con visión y compromiso”
Categoría Digital – Modalidad Profesional
Primer puesto Óscar Bayona Villada “Informe Especial: Manizales impulsa su modelo educativo entre avances y retos de calidad”
Segundo puesto Diego Fernando Garzón Marulanda “Manizales les dice ‘buenas noches’ a las madres trabajadoras nocturnas”
Agradecemos a todas las personas que participaron, postularon sus contenidos y creyeron en este premio. Seguiremos impulsando espacios que fortalezcan el periodismo educativo y mantengan la calidad de la educación como un tema central para transformar vidas y territorios.
Despedir el año también es una oportunidad para detenernos, mirar lo recorrido y preguntarnos cómo podemos hacerlo mejor. Con ese propósito, el 2 de diciembre 2025 vivimos nuestra Conversa Creativa de cierre , un encuentro pensado para seguir fortaleciendo el trabajo conjunto con nuestros aliados de comunicaciones.
Esta vez, el centro de la conversación fue un tema tan necesario como retador: el cambio narrativo como una forma diferente de comunicar para la transformación social. Un espacio para cuestionarnos cómo contamos las historias, desde dónde las contamos y por qué las narrativas que elegimos sí importan cuando buscamos generar cambios reales.
El taller fue guiado por Lina Tono, líder de Transformación Narrativa y Comunicaciones de la Fundación Corona, quien nos invitó a ampliar la mirada sobre el poder de la comunicación. A través de ejemplos, reflexiones y ejercicios, Lina nos mostró cómo las narrativas no solo informan, sino que moldean creencias, emociones y, sobre todo, acciones.
Durante el encuentro, hablamos sobre el vínculo entre el cambio narrativo y las ciencias del comportamiento, entendiendo cómo la cultura y la sociedad influyen en la forma en que las personas toman decisiones y se relacionan con los problemas sociales. Una conversación que nos recordó que comunicar no es solo transmitir mensajes, sino crear condiciones para que las ideas se conviertan en acción.
Estamos convencidos de que comunicar de otras maneras transforma y genera un impacto mayor…y que estos espacios de conversación son fundamentales para aprender, cuestionarnos y seguir construyendo juntos.
