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Author Archives: Valentina Santos

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Premio Periodismo que Educa 2025: conoce a los jurados y nominados

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El Premio Periodismo que Educa 2025, una iniciativa en alianza con CHEC Grupo EPM, avanza en su proceso de evaluación con el propósito de visibilizar historias que impulsan la conversación sobre la educación en la región y el país.

46 trabajos de distintas modalidades y categorías están siendo revisados, todos con un objetivo común: llevar los temas educativos al centro del debate público mediante narrativas rigurosas, humanas e inspiradoras.

Jurados:

Contamos con un equipo de jurados conformado por expertos en periodismo. Su experiencia garantiza una revisión cuidadosa y profesional de cada uno de los trabajos postulados.

Alejandro Villegas
Comunicador social y periodista, especialista en Dirección de Empresas y magíster en Comunicación Digital. Actualmente conduce el noticiero del mediodía de La FM e integrante del noticiero del fin de semana.

Claudia Mejía
Comunicadora social y periodista, máster en Estudios de Paz y Resolución de Conflictos. Es editora general de Pesquisa Javeriana multiplataforma, de la Pontificia U. Javeriana, y es docente universitaria.

Pablo Arango
Comunicador social, periodista y abogado, con especialización en Televisión. Premio Simón Bolívar a Mejor Cubrimiento de Noticia. Es actualmente periodista y presentador de Noticias Caracol, y docente universitario.

Nominados:

Nos complace presentar a los jóvenes, creadores y periodistas, que con su trabajo, fueron seleccionados como nominados al Premio Periodismo que Educa 2025.

Cada pieza nominada refleja mirada crítica, sensibilidad y vocación por aportar a una mejor comprensión de los desafíos y oportunidades de la educación actual.

A través de reportajes, informes, pódcast, fotografías y contenidos digitales, estos participantes lograron llevar a la ciudadanía reflexiones valiosas sobre la educación.

  • Modalidad Medios escolares:

Valentina Villa López – Noticia: Muralismo: arte y cultura

Felipe Hernández López – Noticia: Magazín Noticioso

Valeria Cortés Galvis – Opinión: Pedagogía para no pedagogos

Aura Nataly Henao Arismendy – Post de texto en redes: La construcción de la frustración/ Un proyecto fallido en el IETAL

  • Modalidad Influenciador:

Laura Martínez Mejía – Video: ¿Sabías que la lectura es la llave mágica para mejorar la calidad de la educación?

Manuela Buitrago serna – Videopodcast: ¿Quién dijo que éramos invisibles?

  • Modalidad Universitario – Categoría Opinión:

Sebastián Cárdenas Zuluaga – Columna de opinión: Educación en Manizales: luces y sombras de una ciudad que aún debe aprender

Modalidad Universitario – Categoría Digital:

Melany Gallego Bedoya – Reportaje: Inglés en colegios públicos: una deuda del Estado que sigue abriendo brechas

Modalidad Universitario – Categorías Radio, Prensa y TV:

>>> Desiertas <<<

  • Modalidad profesional – Categoría Digital:

Diego Fernando Garzón Marulanda – Crónica: Pequeño aparato

Jhonny Saavedra Bedoya – Crónica: Trillizas de Pensilvania: tres silbatos, un sueño y una universidad que las respalda

Santiago Castellanos Santander – Entrevista: Datos que transforman la educación

Óscar Bayona Villada – Noticia: Informe especial: Manizales impulsa su modelo educativo entre avances y retos de calidad

Miguel Ángel Vega Cardona – Pódcast: Universidad gratis, una oportunidad para los deportistas: caso de Andrés Felipe Rendón

Rubén Darío Sánchez Quintero – Reportaje: Informe especial: Manizales Bilingüe, anhelos o realidad

Joan Sebastián Gallego Gallego – Reportaje: Especial Manzanares Stereo: Nuestra gente, un Día de Amor y Amistad con los niños

Martín Jahír Sánchez Gallego – Video: El modelo ONU en Manizales, formando lideres juveniles con visión y compromiso

Diego Fernando Garzón Marulanda – Video: Manizales le dice buenas noches a las madres trabajadoras nocturnas

Modalidad profesional – Categoría Opinión:

Laura Martínez Mejía – Video: ¿Sabías que la lectura es la llave mágica para mejorar la calidad de la educación?

Gabriel Alfonso Mogollón Rojas – Análisis: Aprender juntos lo que enseña la diversidad (I, II, III)

Santiago Castellanos Santander – Columna de opinión: Manizales no puede rendirse en educación

Santiago Castellanos Santander – Columna de opinión: Una consigna que no se puede olvidar

Santiago Castellanos Santander – Columna de opinión: Los que no están en clase: la urgencia de mirar los datos con lupa

Santiago Castellanos Santander – Columna de opinión: ¿Y el rumbo, Manizales? La educación básica y media está a la deriva

Camilo Vallejo Giraldo – Columna de opinión: Educación de generación a generación

Álvaro Alzate Usma – Columna de opinión: Importancia de la educación en mi vida

Bernardo Mejía Prieto – Columna de opinión: La Fundación Luker

Alejandro Samper Arango – Columna de opinión: Hay que hablar del suicidio

Manuela Buitrago Serna – Columna de opinión: ¿Quién dijo que éramos invisibles?

  • Modalidad profesional – Categoría prensa:

Martín Jahir Sánchez Gallego – Análisis: El modelo ONU en Manizales, formando lideres juveniles con visión y compromiso

Rubén Darío Sánchez Quintero – Reportaje: Informe especial: Manizales Bilingüe, anhelos o realidad

Diana Vidal Mosquera – Reportaje: La IA llega a las aulas con más aciertos que miedos

Diana Vidal Mosquera – Reportaje: La salud mental se trabaja con una red de fuerza

Diana Vidal Mosquera – Reportaje: La otra cara de los paros de maestros

Diana Vidal Mosquera – Reportaje: Manizales pasa en verde la educación inclusiva

Diana Vidal Mosquera – Reportaje: Jornada Única, más allá de lo académico

  • Modalidad profesional – Categoría Radio/Pódcast:

Richard Millán Torres – Entrevista: Se buscan

Richard Millán Torres – Entrevista: ¡Qué emoción!

Néstor Bustamante y Carlos Urrego – Pódcast: El cuerpo, un lienzo de la salud mental

Diego Fernando Garzón Marulanda – Pódcast: Literatura, memoria y palabra viva

Martín Jahír Sánchez Gallego – Pódcast: El modelo ONU en Manizales, formando lideres juveniles con visión y compromiso

Diego Fernando Garzón Marulanda – Pódcast: La historia escrita

Luz Adriana López Salazar -Reportaje: Semillas de respeto – Crianza respetuosa

  • Modalidad profesional – Categoría TV:

Juan Camilo Jaramillo Ospina – Reportaje: El congal renace a través del saber

Rubén Darío Sánchez Quintero – Video: Manizales Bilingüe, anhelos o realidad

Martín Jahír Sánchez Gallego – Videopodcast: El modelo ONU en Manizales, formando lideres juveniles con visión y compromiso

El Premio Periodismo que Educa creen en el poder de contar lo que sucede en las aulas, en las comunidades y en los territorios. Porque cuando la educación se cuenta, la educación también se transforma.

Participamos en encuentros internacionales en México para impulsar la educación y la empleabilidad

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Creemos en el poder de los encuentros: esos espacios donde las ideas se conectan, las experiencias se comparten y nacen nuevas formas de transformar la educación.

Del 23 al 31 de octubre de 2025, participamos en una serie de encuentros en Ciudad de México y Tepic, Nayarit, que nos permitieron fortalecer la cooperación internacional y compartir aprendizajes con organizaciones de Latinoamérica y Europa.

En Ciudad de México, hicimos parte del Encuentro de Fundaciones por la Educación: Colombia y México, un espacio de diálogo y colaboración con organizaciones como Fundación Instituto Natura, Fundación Coppel, UNESCO, Fundación Zorro Rojo y Faro Social y Educativo, entre otras.
Fueron jornadas inspiradoras en las que compartimos ideas, experiencias y recordamos la importancia de trabajar juntos por una educación que forme, motive y transforme.

Como parte de este viaje, también estuvimos en Tepic, Nayarit, en la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN), participando en la Reunión del Consorcio IBERO4JOBS, integrado por la Universidad de Caldas, la Universidad Autónoma de Manizales, Fundación Luker, la Cámara de Comercio de Manizales por Caldas (Colombia), la Universidad Tecnológica de Nayarit, la Universidad Autónoma de Nayarit (México), el Politécnico do Porto y la Universidad de Vigo junto con la Fundación Ronsel (España).

El encuentro tuvo como propósito conocer los resultados de los retos empresariales desarrollados en Manizales (Colombia) y Nayarit (México), así como compartir aprendizajes y definir estrategias para garantizar la sostenibilidad futura de la metodología IBERO4JOBS.

Este proyecto, financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+, busca fortalecer la empleabilidad de los estudiantes universitarios, impulsando su preparación ante los retos del mundo laboral actual y promoviendo vínculos estratégicos entre la academia y el sector productivo.

Estas experiencias nos inspiran a seguir aprendiendo, compartiendo y construyendo redes de cooperación que amplíen el impacto educativo de nuestro trabajo.
Porque cuando unimos esfuerzos, la educación crece, se transforma y llega más lejos.

Unimos esfuerzos con Norec y Seeds for Progress para mejorar la alfabetización en escuelas rurales de Guatemala

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¡Estamos llenos de emoción y orgullo! Recibimos la gran noticia de que la Agencia de Cooperación Noruega (Norec) aprobó la financiación de un proyecto que llevamos desarrollando desde hace un año junto a la Fundación Seeds for Progress, una organización guatemalteca sin ánimo de lucro, dedicada a transformar vidas en comunidades rurales de Centroamérica mediante una educación de calidad.

Norec es un referente global en cooperación internacional, que apoya a instituciones a crecer mediante intercambios laborales. Este logro representa una oportunidad increíble para nuestro programa Aprendamos Todos a Leer, ya que gracias a este financiamiento cercano a 260.000 dólares para el 2025, podremos realizar un valioso intercambio internacional con Seeds for Progress en Guatemala, a través de Formare, nuestra unidad para escalar proyectos que ya tienen evidencia en Manizales, para llevar esos aprendizajes a otros territorios.

El proyecto que hemos diseñado, READ: Rural Education Alliances for Development, tiene como objetivo realizar un intercambio de personal entre la Fundación Luker de Colombia y Seeds For Progress de Guatemala, con el fin de transferir conocimientos que permitan adaptar un programa de alfabetización para zonas rurales y generar una estrategia para sostenibilidad, seguimiento y evaluación de los programas.

“Nos llena de orgullo poder llevar aprendizajes de nuestro programa Aprendamos Todos a Leer a otro territorios, y así beneficiar a más estudiantes para luchar contra la pobreza de aprendizajes en América Latina. Estamos felices de que la Agencia de Cooperación Noruega nos esté apoyando en este proceso, sentimos que tiene mucho potencial para el intercambio entre los dos países y esperamos que sea por más tiempo”, señaló nuestro director de Educación Santiago Isaza.

Este intercambio tendrá una duración inicial de un año, con posibilidad de extenderse a un segundo. Durante este tiempo, tres personas de Fundación Luker viajarán a Guatemala, mientras que recibiremos en Manizales a tres colaboradores de Seeds for Progress. El objetivo es aprender mutuamente sobre la implementación del programa en contextos rurales, enriqueciendo tanto a Guatemala como a Colombia con nuevas perspectivas.

Esta experiencia internacional nos permitirá fortalecer nuestro desarrollo profesional y adquirir nuevas ideas y habilidades que impulsarán aún más nuestra misión educativa. ¡Estamos seguros de que este proyecto nos ayudará a seguir creciendo y aprendiendo juntos, en beneficio de las comunidades rurales que tanto lo necesitan!

Convocatoria abierta: Conecta, avanza y crece

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Desde Generación R sabemos que tienes grandes sueños, pero también entendemos que a veces no sabes por dónde empezar a construirlos. Es por esto que hemos lanzado esta convocatoria pensada para jóvenes como tú.

“Conecta, avanza y crece” es una oportunidad para jóvenes rurales que quieren construir su plan de vida, fortalecer sus habilidades y lanzarse a conquistar el mundo productivo, ya sea como emprendedores, empresarios del campo o profesionales en empleos verdes.

¡Aquí te vamos a acompañar para que descubras tu propio camino!

¿Quiénes pueden participar?

Si cumples con las características de esta lista, esta convocatoria es para ti:

  • Tienes entre 18 y 28 años.
  • Ya te graduaste del colegio o de una formación técnica o tecnológica.
  • Vives en área rural de Necoclí (Antioquia), Gigante (Huila) o Villanueva (Casanare).

¿Qué te ofrece este programa?

Prepárate para vivir un proceso completo, pensado para potenciar todo tu talento:

  • Habilidades Blandas: aprende a comunicarte mejor, a trabajar en equipo, a liderar y a resolver problemas de forma creativa.
  • Mentalidad Emprendedora: prepara tu mente para identificar oportunidades, asumir retos y sacar adelante tus ideas.
  • Agricultura Sostenible: conecta con la tierra de una forma productiva, rentable y responsable.
  • Construcción de Plan de Vida: sueña en grande, pero con los pies en la tierra. Te ayudaremos a darle forma a ese sueño.
  • Rutas de Fortalecimiento: acá tú eliges tu camino. Tu decides si quieres ser empresario agro, emprendedor o buscar un empleo verde.

Contenido del programa

Etapa 1: Desarrollo de competencias blandas, agro y mentalidad emprendedora.
Modulo Habilidades Blandas32 horas2 meses
Modulo Mentalidad Emprendedora24 horas
Modulo Agricultura sostenible32 horas
Etapa 2: Enrutamiento de jóvenes
Orientación y acompañamiento para la construcción del plan de vida2 meses
Etapa 3: Fortalecimiento de competencias para la empleabilidad o el emprendimiento
Talleres especializados y/o asesorías grupales en el desarrollo del proyecto de vía en cualquier ruta seleccionada por el joven: Consolidación de empresarios del campo o, Incubación de emprendimientos rurales en cadenas de valor o, Conexión laboral para el empleo verde.3 meses

¿Cómo me inscribo?

¡Fácil y rápido!

¡Inscríbete dando clic aquí!

Conéctate, avanza y crece… ¡y démosle juntos un nuevo rumbo a tu historia!

Convocatoria para formar Gestores de Comunicación para el Cambio Social en Tumaco (Nariño)

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Desde 2024 en alianza con Luker Chocolate, venimos desarrollando un proyecto llamado Generación R, a través del cual buscamos dinamizar ecosistemas locales para la formación, la generación de ingresos y el liderazgo a través de una agenda de impacto colectivo con diferentes aliados, que permita potenciar las capacidades y apalanquen los proyectos de vida de jóvenes que viven en la ruralidad.

Durante la fase de escucha del proyecto, identificamos la necesidad de las comunidades rurales de generar capacidades para la construcción de comunicación desde los contextos locales, así como la articulación de mecanismos de socialización y democratización de la información de los territorios que aporten al desarrollo rural.

Objetivos

  • Empoderar a jóvenes del área rural con herramientas comunicativas que les permitan generar y difundir contenidos de interés local encaminados a fomentar el desarrollo de sus comunidades.

Para este proceso se llevarán a cabo capacitaciones presenciales, de la siguiente manera:

COMUNICACIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL

Bajo el enfoque de la Comunicación para el Cambio Social, se plantean estrategias que fundamentan la sostenibilidad de la apropiación y gobernanza de diversas acciones, a partir del fortalecimiento de capital social rural, que faciliten el diálogo de saberes, intersectorial, interdisciplinario, intercultural e intergeneracional. Se busca, entonces, poner en marcha la formación de “Gestores Locales en Comunicación para el Cambio Social”, con el objetivo de desarrollar y fortalecer conocimientos, habilidades y destrezas bajo el enfoque de “aprender haciendo”.

Módulos Temáticos

TallerTemaDuración
1Introducción a la Comunicación para el Cambio Social y Gestión de Conocimientos3 días
Fotografía y Lenguaje de la Imagen
2Comunicación para el Desarrollo y Radio Comunitaria3 días
Mecanismos de participación ciudadana.
3Comunicación para el Cambio Social y Video Comunitario3 días

Perfil de los participantes del ciclo de formación:

  • Jóvenes entre 14 y 28 años residentes del área rural de Tumaco, Nariño.
  • Jóvenes rurales con vocación de liderazgo local, altamente comprometidos con iniciativas de desarrollo en sus territorios.
  • Tener mucho interés en aprender sobre diferentes temáticas en torno a la comunicación (se valorará alguna experiencia en estos campos, así sea como afición, hobby o pasatiempo).
  • Jóvenes que estén dispuestos a aplicar lo aprendido durante el ciclo de formación en sus comunidades. Esto el objetivo de capacitar, por medio de herramientas comunicativas, a diferentes actores de sus territorios.
  • Aunque no es requisito fundamental, jóvenes rurales que pertenezcan a: instituciones educativas, plataformas de juventud, consejos de juventudes, asociaciones productivas y comunitarias rurales, juntas de acción comunal, fundaciones, colectivos culturales, artísticos y de comunicaciones, entre otras.

Requisitos:

  • Deben provenir comunidades rurales del municipio de Tumaco.
  • Disponer de tiempo y asegurar su asistencia y participación en cada uno de los talleres de 3 a 4 días de duración, entre los días de llegada y retorno para el desarrollo de 3 talleres presenciales, a realizarse cada tres o cuatro semanas.
  • Aunque no es un requisito indispensable, en lo posible, contar con conexión a internet, así como con la disponibilidad de un computador personal, celular o tablet para tener a disposición los materiales educativos y comunicacionales durante la formación.
  • Se valora que puedan contar con la disponibilidad de algún equipo audiovisual (cámara fotográfica, celular con buena calidad de registro de imágenes). Cabe aclarar que este no es un requisito indispensable para aplicar a esta convocatoria.

Apoyo a los participantes:

  • La iniciativa Generación R cubrirá los costos de traslado, ida y vuelta, desde sus lugares de origen al lugar de los talleres. Así mismo, se cubrirán los costos de alojamiento y alimentación durante los días de los eventos de capacitación y como los materiales de apoyo que se requieran.

Documentos para la postulación:

  • Copia escaneada de su documento de identidad.
  • Diligenciar el formulario de postulación.

Para cualquier consulta, contactarse con la siguiente persona a través de correo electrónico:

  • Manuel Alejandro Castrillón: mcastrillon@funluker.org.co

Certificación:

  • La participación y aprobación en la capacitación será certificada.

El programa cuenta con un total de 15 cupos disponibles, para jóvenes provenientes de zonas rurales de Tumaco.

¡Dale clic aquí para inscribirte!

Lanzamos el Reto Nacional por la Educación

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La educación es una herramienta poderosa para transformar realidades. Cuando es de calidad y responde a las necesidades del contexto, tiene el potencial de abrir caminos hacia el desarrollo social, económico y cultural de los territorios.

Conscientes de este poder transformador, Colombia Líder, Fundación Konrad Adenauer en Colombia, Telefónica Movistar y nuestra Fundación Luker, lanzamos el pasado 30 de abril el Reto Nacional por la Educación: una iniciativa que busca reconocer y visibilizar las estrategias más innovadoras que los gobiernos locales están implementando para mejorar la educación en sus regiones.

Este reto pone el foco en tres áreas clave:

  • Competencias básicas, como la lectura y las matemáticas,
  • Habilidades socioemocionales, fundamentales para la vida y la convivencia,
  • Formación para el mundo laboral, conectando la escuela con las oportunidades reales del entorno.

El objetivo es identificar experiencias que no solo respondan a los desafíos educativos actuales, sino que además generen un impacto medible, sostenible y replicable en otros contextos. Porque cuando algo funciona y transforma vidas, merece ser compartido.

En el marco de este lanzamiento, en la IE León de Greiff, realizamos el encuentro “Manizales, ciudad del aprendizaje con calidad y para toda la vida”, un espacio que reunió a alcaldes, equipos de gobierno, expertos y aliados para compartir aprendizajes, retos y buenas prácticas de distintos territorios del país.

Durante la jornada tuvimos un recorrido educativo por los diferentes programas educativos Aprendamos Todos a Leer, Aprendamos Matemáticas, Escuela Activa y La U en tu Colegio; además compartimos en diferentes conversaciones entre pares que fortalecieron capacidades, promovieron la cooperación y, sobre todo, nos recordaron que la educación de calidad se construye entre todos.

Sigamos apostando por una educación que transforme, conecte y prepare para la vida.

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